精选优质文档-倾情为你奉上呼吸作用消耗氧产生二氧化碳 荣成市第二实验中学向春秀【教材分析】呼吸作用消耗氧产生二氧化碳是鲁教版教材六年级下册第五章第二节的内容。呼吸作用是绿色植物的三大重要生理现象之一，它与光合作用既相互独立，又相互依存。对植物呼吸作用概念的生成，主要是通过对“观察植物的呼吸现象”实验的分析而获得。六年级的学生正处于以形象思维为主，并向抽象思维逐步过渡的关键时期，现实生活中，学生对呼吸作用的一些现象已有不少感性认识，教师在教学中要充分利用学生的生活经验，密切联系生产、生活的实际，并结合实验教学这一重要手段，引导学生归纳出呼吸作用的概念并进一步拓展、应用。【教学目标】（1）利用氧气有助于燃烧的特性，验证呼吸作用消耗氧（2）运用二氧化碳遇澄 清石灰水变浑浊原理，验证呼吸作用产生二氧化碳（3）通过解读数据，分析原因，验证呼吸作用释放能量(4) 根据实验结论，描述出呼吸作用的过程。（5）通过设计实验，提高实验设计的能力，培养猜想、动手、观察、推理、分析、综合能力和创造思维能力。（6
