大堰河我的保姆详案(共15页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题：大堰河-我的保姆 班级： 组别： 语文 主备人：周群艳 授课人： 周次： 预上课时： 3（第一课时） 备注（教师复备栏及学生笔记）【学习目标】三维目标：知识与能力：1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情 2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象 3、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用 过程与方法：1、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用。 2、诵读鉴赏讨论分析合作探究。 情感态度与价值观:学会爱自己的母亲 【重点难点】1、 通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络。2、 学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。3、 使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感。【知识链接】人物生平 抗战开始，艾青满怀热情地寻求着光明，“从中国东部到中部，从中部到北部，从北部到南部，又从南部到西北部”(注