精选优质文档-倾情为你奉上教学过程：一、导入：同学们，你们喜欢花吗？谁来说一说你积累的有关花的诗句。老师也积累了一首描写花的诗：花似红桃春犹在 今天咱们来学习的是我国著名语言学家季羡林先生笔下的夹竹桃。二、简介作者三、检查预习 指名分小节读文 要求：思考在众多的花当中，作者唯独挑选夹竹桃来写呢？请从文找出语句来回答。 交流上面问题 出示：课文第一小节（指名读）原来夹竹桃在作者的眼里非同一般，哪些词最能体现这种感情？（交流） 指导读 （指名读、齐读） 大千世界，繁花似锦，而季先生却对这既不是最名贵，也不是最美丽的夹竹桃情有独钟，他说自己爱上夹竹桃的原因是你在文中能找到答案吗？（出示“这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃”。）“韧性”是何意？（PPT出示）“指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。”看了“韧性”的解释后，你联想到了哪些相关联的词语？（不屈不挠、顽强不屈、能屈能伸）这节课我们就一起了解一下夹竹桃的韧性。过渡：那么，夹竹桃的韧性具体表现在课文的哪些段落呢？四、品读课文，感悟夹竹桃的韧性可贵。
