精选优质文档-倾情为你奉上骨干教师培训 4.16 课改-“减负增效,提升学生素质,促进全面发展”的号角吹了已久，导学案备课也风靡一时，一种全新的四环节教学模式“示导练评”应运而生。课改，到底是改形式还是改效率？导学案到底起着什么作用？是减负还是增负？是增效还是降效？以前我们学校推崇的“优秀导学案”到底优势在哪里？在这里谈谈自己的一点感受。我们学校开始实行导学案教学，老师们纷纷效仿，我们学科当然也不例外，从备课研讨制作学案，我们把每一节课的教学目标，教学过程都设置成学生填空的形式，这样对学生自学起到了导航作用，然后当堂练习，课后检测，周周测等等均以试卷形式出现，确实方便了学生进行学习。 一“导学案”的优点： 一）能资源共享，有利于教师之间相互学习，共同提高，因为它集中了备课组的集体智慧， 二）节节课目标明确，使教师和学生都能做到心中有数。 三）使得课堂更有序，更高效。 四）更好地体现了“学-研-考”这一模式，突出学生的主体地位。 总之，导学案是指导学生进行预习的一种方式，它一定的优势：可
