常见气体的干燥与净化(共7页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上姓名年级：初三 教学课题 常见气体的干燥与净化阶段 基础（ ） 提高（） 强化（ ）课时计划 共 次课 第 次课教学目标1、 对常见干燥剂的认识；2、 能够使用正确的方法对混合气体进行分离。重难点教学重点：利用正确的物理、化学方法进行分离；教学难点：对实验装置和实验流程的辨别。教具课前检查作业完成情况：_ 建议_教学内容在实验室制备的各种气体中，常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质，须经过干燥与净化才能得到实验所需的纯净气体。1、 气体的净化选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新杂质。多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和使用的顺序，一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要遵循“长进短出”的原则，干燥管要“大进小出”。常见的气体杂质的吸收剂