精选优质文档-倾情为你奉上24.4.1弧长和扇形的面积钦南区丽光学校：吴春明教学目标(一)知识目标1经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；2了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题(二)能力目标1经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力。(三)情感与价值观1经历探索弧长及扇形面积计算公式，让学生体验教学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性2通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性，同时提高大家的运用能力教学重点探索弧长及扇形面积计算公式的过程教学难点用公式解决实际问题教学过程创设问题情境，引入新课师 老师想将扇子的边缘贴上金纸边，买多长比较合适？ 帮老师解决这个问题？哪位同学可以生学生各抒己见，说出解决问题的方法引入课题：弧长和扇形面积新课讲解一、探索弧长的计算公式
