精选优质文档-倾情为你奉上精讲多练提高小学数学课堂教学 精讲多练,其实包含精讲与多练两部分,是二者有机的结合.首先要从教师的精讲入手，精讲指的是教师在课堂上语言要精练,具有启发性,要讲关键的东西.精讲时要坚持“启发式“的 教学原则，按照由浅入深，由易到难，由具体到抽象等认识规律去组织教学。精讲不是简单的少讲,这对教师的要求很高.教师要在钻研教材的基础上,抓住教材本质的东西,掌握重点,突出难点,联系学生实际,在课堂教学中,尽量精简不必要的教学环节,用较少的时间,精练的语言,揭示知识的规律,把知识讲深、讲透、讲准.这就要求对课文重点难点部分挖得深、讲得透、讲得准,使学生深入体会思想内容,受到思想教育,掌握知识,弄懂真正不懂的东西.这里的“多练”,不应该是重复的、单调死板的练习,而应该是有针对性的、灵活多样的、有趣的练.那么,如何才能做到呢?下面谈谈我校教师在一年多的实践中得出的一些做法1钻研教材，掌握知识的重点、难点 钻研教材，掌握知识的 重点、难点是进行精讲的基础。我在备每节课时，都要弄清这节教材在所在章节中占的位置，弄清教学内容的知识
