精选优质文档-倾情为你奉上国学经典百家姓诵读教学设计方案设计理念： 百家姓都是由孤立的单字组织起来的，相互之间没有意义联系，要让一年级的学生诵读百家姓，首先要让孩子们喜欢百家姓，以中国人有百家姓而自豪，设计采用了多种生动有趣的活动，学生在主动参与过程中，对百家姓产生了浓厚的兴趣。设计体现了学生的自主、合作、探究的学习方式。一、【教学目标】1.在主动参与的过程中轻松了解中国人名字中的姓，对百家姓产生浓厚的兴趣。2.诵读百家姓，感受传统文化的深远，产生当中国人的自豪。二、【教学准备】查找百家姓的有关资料。了解姓氏来历。三、【教学过程】板块一：了解百家姓1.像老师这样来介绍你的姓，我姓.同学们，你们刚才说的都是自己的姓氏。你们知道吗，我们中国在古时候就形成了自己的姓氏，宋朝有一位书生将我们中国人常见的姓氏编成了一本书，叫百家姓。2.百家姓里一共收集了多少姓氏呢？其中里面还有单姓和复姓。百家姓收集441个姓，后人增加到504个。单姓444个，复姓60个，如：司马、欧阳、诸葛。 板块二：背诵百家姓1.
