精选优质文档-倾情为你奉上成正比例的量教学目标:知识与技能:使学生通过具体问题认识成正比例的量，理解正比例的意义，能判断两种量是否成正比例关系，能找出生活中成正比例量的实例，并进行交流。过程与方法:引导学生通过观察、交流、归纳、推断等数学活动，感受数学思维过程的合理性.情感态度与价值观:培养学生的观察能力、推理能力、归纳能力和灵活运用知识的能力。教学重点：正确理解正比例的意义教学难点：能准确判断成正比例的量。教学过程: 一 创设情景，揭示目标通过学生接触的数学教材的单价一定,书的数量变总价变引出本节课题,师板书课题成正比例的量，下面看一下本节课的学习目标。（课件出示）二 自主探究，点拨提升1.师提出问题那什么是成正比例的量呢。出示实验提出问题：水的体积和高度有怎样的变化规律呢，如果有困难我们也可以参照列表上的三个问题。先独立思考在小组交流。好，开始。师，每个小组可以派一名同学发言，组员可以补充。生：学生汇报结果。2.师随着学生回答的问题用课件展示，使学生更清楚的看清问题（1）体积和高度有关系，师：你能举例说
