成语公开课教案(共7页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上高三语文总复习之语言文字运用正确使用成语教学设计教学目标：1、 知识与技能： 、使学生加强对成语错误类型（望文生义、张冠李戴、褒贬误用）的理解； 、让学生掌握高考成语题（望文生义、张冠李戴、褒贬误用）的解题方法，通过适量练习，让学生掌握一定的成语答题技巧。2、 过程与方法：结合近几年高考题，了解易设误的成语的几种类型（望文生义、张冠李戴、褒贬误用），掌握成语题的解题技巧； 合作探究，讲练结合。3、情感态度价值观： 引导学生体悟成语中浓缩的中国文化，培养学生热爱祖国文化的感情。教学重点： 1、了解易设误的成语的几种类型（望文生义、张冠李戴、褒贬误用）； 2、辨析容易用错的成语（望文生义、张冠李戴、褒贬误用）； 3、有的放矢，加强积累（望文生义、张冠李戴、褒贬误用）。教学难点： 1、常见而易错的成语、语境中的成语 2、掌握高考成语题的解题方法。考试大纲解读： 正确