教学公开课评课标准(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上教学公开课评课的标准、教学目的(体现目标意识)()教学目标全面、具体、明确,体现模块、项目要求,展示学生素质、能力。()重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驭繁。()教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终。、教学程序(体现主体意识)()教学思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理。()面向全体,体现差异:(必须、要求、希望),因材施教,全面提高学生素质。()传授知识的量和训练能力的度适中,目标设计定位准确,突出重点,抓住关键。()给学生创造机会,让他们主动参与,主动发展。()体现知识、技能形成过程,结论由学生自悟与发现,按“五标控制法”保证效果。、教学方法(体现训练意识)()精讲精练,体现思维与技能训练为重点,落实“双基”(基础理论、基本技能)。()教学方法灵活多样,符合学生和教师、教材实际,体现师生双主体互动。()教学信息多项交流,反馈及时,矫正有效。()从实际出发,运用现代教学手段,贯彻“有效、有用、有趣”原则。、情感教育(体现情感意识)教学

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