精选优质文档-倾情为你奉上1、 选择题1、 义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ）。 A、基础性B、普及性C、发展性D、基础性、普及性和发展性2、 教师是数学学习的组织者、引导者与（ ）。 A、组织者B、引导者C、传授者D、合作者3、 这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（ ）结构。 A、文科课程B、理科课程C、综合课程D、分析课程与综合课程4、 结合数学教育的特点，标准从知识与技能、数学思考、解决问题、（ ）等四个方面做出了进一步的阐述。 A、情感与态度B、合作与交流C、经验与体验D、技能与操作5、 评价应建立评价目标多远、（ ）、多样化的评价体系。 A、评价过程系统化B、评价方法多元化C、评价过程简单化D、评价方法优化法6、 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（ ）是现代文明的重要组成部分。 A、数据与整理B、推理与证明C、方法与语言D、计算与估算7、 在各个学科中，标准按安排了“数与代数”、“空间与几何”、“统计与概率”（ ）四个学习领域。 A、实践与综合应用B、
