改进学生评价方法--促进学生全面发展(共5页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上改进学生评价方法,促进学生全面发展重庆市江津区双福小学校 穆贞宁联系电话:内容摘要:一直以来,我国教育对学生的评价从内容到形式都比较单一片面,不够科学,严重影响了素质教育的贯彻实施。无论是对学生、老师还是学校,“唯分数论”在当今中国还大行其道。因此,改革目前的评价方式已迫在眉睫,针对学生评价的改革也刻不容缓。对学生的评价应该注重发展性、多元化,注重全面性和差异性,以此促进学生的全面发展和扬长发展,培养出更多更好的人才。关键词: 改进 评价 促进 发展改革开放以来,我国产生了数以百计的所谓“高考状元”,但纵观天下,在行业领军人物或者国际大师层面,我国至今尚无人问鼎。“钱学森之问”成为了中国教育工作者的难言之痛。究其原因,我认为主要是中国对学生的评价方式太单一和片面,尤其是高考的“惟分数论”,导致大到社会、学校,小到家庭、学生的“中国特色”“分数情结”。“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根!”。尽管素质教育的口号喊得震天响,但是,许多学校骨子里仍然搞的是应试教育那一套。小学、初中、高中

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