教学设计《生活中的能量》(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学设计方案模板生活中的能量一、概述1. 冀教版六年级科学下册 2. 第二单元第八课需要2课时；3. 我们周围有哪些能量，如何利用这些能量。4. 发现食物中所含能量从根源上来自哪类生物。能通过计算结果说明与能量相关的问题。乐于从小养成保持健康的饮食习惯。二、教学目标分析1、科学探究目标： 能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式，能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。2、情感态度与价值观目标： 能与其他同学交流自己观察的结果，从中发现自己观察的不足。3、科学知识目标：能举出实例说明任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式三、学习者特征分析六年级是小学最后一个学年，学生在前面几年的学习中已有一定的阅读能力。本学段，致力于综合性学习活动，重在引导学生通过自学，积累语言材料，结合自己的实际生活，具体的语言环境理解课文内容，作者与学生共同做实验的情景，贴近农村孩子的生活实际，在学习理