精选优质文档-倾情为你奉上教师说课评语反馈时代的发展要求教师实现自我角色的转变，由实践者转向研究者，由知识传授者转向知识批判性分析者，由课程实施者转向课程开发者，由教案执行者转向教学智慧的创造者。要实现这些转变，说课是一条重要的途径。说课的根本精神是“反思、合作与创造”。反思经常性地对自己的教学活动本身进行反省和思考，从中得出经验乃至理论；合作形成良好的交流、讨论氛围，构建教师专业共同体，相互借鉴、共同提高；创造在教育教学理论的指导下，创新教育方法、形式、内容等。将“反思、合作与创造” 融入自己的课堂教学行为中，并形成经验、生成理论，教师的教学才能在对自我的不断突破中成熟。下面是汇总形成的对您说课的综合评价，希望能够体现说课的根本精神“反思、合作与创造”。1、说课环节完整，思路清晰，讲解清楚；但对过程的解说过细，在教理、教例上没有鲜明的观点及实证。另外“说课”不要成为“读课”。2、说课稿较规范，有学情分析；但对“为何教” 解说不足，没有说清本堂课的教学目标及教学重难点以及确立的依据，说课中的“说教学过程”要有别于教学过程的
