教版六年级下册科学教案-4-4生态平衡(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上教版六年级下册科学教案4-4生态平衡过程与方法：能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。能够做一个简单的生态瓶。科学知识：知道生态平衡对于人类的重要性。了解桑基农业。情感态度与价值观：意识到人类活动对环境变化的影响。意识到生物多样性对于人类的重要性。教学过程：一、导入：出示本节课的课题，并问：“谁理解什么是生态系统，什么是生态平衡？”二、新课、理解生态平衡的概念师讲述：生态系统是指生物连同它们周围的环境。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。出示图片，请学生观察图片中的生态系统。2、制作生态瓶（1）鱼缸养鱼。（2）种小草要求：学生回家后选择一种方式进行，并记录生长过程。同时各小组讨论：A不给鱼喂食，它可以活多久？放更多或更大的鱼到鱼缸里，情况会怎么样？B不打开瓶盖，瓶子里的小草可以活多久？c鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东