精选优质文档-倾情为你奉上第一章 教育心理学概述一.教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学的研究对象 教育心理学:是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。 教育心理学的性质是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科 教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 1、五要素 *学生 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程）*教师教学中起关键作用（教学过程的主导） *教学内容学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程*教学媒体教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法）*教学环境 包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织2、三过程 *学习过程学生在教
