精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1、利用选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数2、分析研究思路的形成过程，找出共性和差异性3、形成无菌不在的概念，养成讲究卫生的习惯2. 教学重点/难点 教学重点：对土样的选取和选择培养基的配制教学难点：对分解尿素的细菌的计数3. 教学用具 多媒体、板书4. 标签 教学过程 （一）引入新课课题背景1、尿素的利用尿素是一种重要的氮肥，农作物不能不能直接吸收利用，而是首先通过土壤中的细菌将尿素分解为氨和CO2 。2、细菌利用尿素的原因土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶3、课题目的从土壤中分离出能够分解尿素的细菌统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌（二）研究思路1、筛选菌株科学家能从热泉中把耐热细菌筛选出来是因为热泉的高温条件淘汰了绝大多数微生物，这样也适用于实验室中微生物的筛选，启示：寻找目的菌种时要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找。（1）实验室中微生
