精选优质文档-倾情为你奉上大禹治水教学反思一大禹治水是中国古代的传说，禹“三过家门而不入”的故事广为流传。在这篇课文的教学设计中，我采用的是对比理解的方法。文中具体讲到鲧和禹两人治水的方法和结果，这是讲课过程中一个很好的切入点，让学生也比较容易理解和接受。在授课的过程中，较难让学生理解的是两种方法为什么会取得不同的结果，因此我做了一些动画演示，让学生有直观感受，理解起来更加容易。大禹治水教学反思二大禹治水这篇课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而不入”，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。在设计教学目标时，我首先考虑的是如何让学生了解大禹治水的艰辛，感受体会大禹舍小家顾大家的奉献精神。我就在教学中以文本内容和有关大禹治水的资料相结合进行讲解，拓展延伸。在教学第一自然段中，让学生观看洪水泛滥的情景，让他们直接感受当时的状况。并在动画情境的渲染下提问：在这滔滔的洪水中，你仿佛看到了什么，听到了什么？让学生在想象中，再现故事发生时的生活场景，同时也培养学生的语言表达能力。继续播放洪水泛滥的情景，让学生说说看了以
