精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学是实施素质教育的主渠道，优化课堂教学过程是提高课堂教学效益的关键。传统的课堂教学结构“复习导入讲解巩固布置作业”，过分突出了教师在课堂上教的地位，过分强调了教师导的作用，置学生于被动接受学习的地位，对学生的参与、探究、思考、实践重视不够，直接影响了学生创新精神和实践能力的培养，不符合新课程标准的要求，不能适应现代社会和个人自身发展的要求以及新高考改革的需要。精讲精练其目的是探讨与现代教育思想相适应、符合素质教育要求、具体而又可行的课堂教学新理念。它有利于教师把握课堂教学思路，更好地贯彻精讲精练的教学策略；有利于在教学实践中规范教师的教学活动；有利于增强教师教学工作的完整性、针对性、可操作性和高效性；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于大面积提高课堂教学效益，全面提高学生素质。同时，也是新课程改革和高考改革的需要。精讲精练课堂教学过程的设计，以马克思主义认识论为指导，以系统科学理论和素质教育理论为基础，强调学生的探究、实践、创新和教师的启发、指导、点拨，注重学生探究知识的过程和思维能力的培养。其基本环节如
