精选优质文档-倾情为你奉上独坐敬亭山教学设计壶山小学 潘笑也教学目标：1、知识与能力：理解诗中词意，能正确、流利，有感情地诵读并背诵古诗。2、过程与方法：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读了解诗意。3、情感态度与价值观：能感悟古诗内容，意境，体会诗人孤独寂寥的情感。教学重、难点：领悟诗意，感悟诗情（难点）。一、感受李白同学们知道李白吧？李白的诗你能背几首？（你来！流利！真有感情！你会的真多！）（图片以及古诗）1、这幅画面，是正在浅吟低唱静夜思的李白，无论古今，不分中外，所有在外的游子都有一种怎样的情怀？是啊，这是一个乡愁满怀的李白。（板书：乡愁满怀）2、望庐山瀑布。“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，豪情万丈啊，这又是一个怎样的李白？正是，潇洒的李白，豪放的李白，寄情山水的李白。（板书：寄情山水）3、赠汪伦、黄鹤楼送孟浩然之广陵，这是怎样的李白？（请你回答。你也想说，请，）正如你们感受到的，这是有情有义的李白。（板书：有情有义）从上面诗歌中，我们感受到了一个形象丰满的
