精选优质文档-倾情为你奉上略谈农村小学数学学困生转化的策略和方法南宁市江南区江西镇扬美小学 梁绍威摘要：本文从分析学困生心理，情感、具体行为表现等情况开始，剖析造成学困生学习困难的原因，再从教师不当的教学因素造成学生学习困难进行分析,最后着重讲了转化学困生的方法：因材施教，启迪智慧。一边全面分析了学捆生学习的表现，同时一边具体论述了转化学困生的策略和方法：指出只有转变教师自身的教学理念，重视、加强学困生学法指导;只有很好地把握 “教学相长”，才能很好地转化学困生；关键词:农村 数学 学困生转化 方法本人多年来在一线教学，深切地感到，农村小学数学学困生转化时刻围绕着我们教学。学困生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、也有智力方面的，但大部分学困生都是后天形成的。学困生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。下面就对学困生转化浅谈自己的几点策略和方法：一、学困生情况分析及转化方法、策略 要使学困生的学习成绩提高，归根到底要落实到学困生自身的主观因素上来。在教学实践中，为了要帮助学困生提高学习成绩，我从学困生
