精选优质文档-倾情为你奉上19.2.1 (二)一、教学目标：1理解并掌握矩形的判定方法2使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力二、重点、难点1重点：矩形的判定2难点：矩形的判定及性质的综合应用三、课堂（一）、复习引入1什么叫做矩形？矩形的定义告诉我们具有什么样特征的平行四边形是矩形学生：有一个角是直角如果我们发现有一平行四边形有一个角是直角，那么实际上这个四边形是？学生：矩形2矩形有哪些性质？从那三方面总结的？学生：边、角、对角线。今天我们要面对的问题是：如何判定一个四边形是矩形？（二）、新课讲解其实我们刚才在复习上节课内容的时候已经得到了一个可以判定四边形是矩形的方法它是谁那？定义判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形。关键词：直角 矩形几何语言： ABCD 这是我们得到的第一个方法那么还有什么方法可以判定一个四边形为矩形那？带着这样的问题我们走入今天的情景一。情境一：李芳同学用四步画出了一个四
