精选优质文档-倾情为你奉上科学教学故事说起教学故事，我们小学科学教师的心中也有许许多多令人感动的故事。三年级的一堂科学课。课前我准备了几个梨和一杯能让梨浮起来的浓盐水。课堂上，我信心十足地与孩子们谈话：同学们，老师手上有一个梨，请同学们猜测一下它在水中是沉还是浮？同学们都说是沉。我把梨放入清水中，果然是沉的。接着我把梨从清水杯中拿出、擦干，又故作神秘地说老师施展了一些魔法，能让梨在这个杯中浮起来，我心里想：同学们看到梨由沉变浮一定会觉得很惊奇，这样我就可以顺势引导同学们去探索梨变浮的原因。当我把梨放入盐水中，出现的结果却令我措手不及：梨居然稳稳地沉在了烧杯的底部。失败的实验引发学生们的议论：“咦！怎么没变呀，不是和原来一样是沉的吗？”我也有些紧张，赶快把梨从水中捞出来，仔细一看找到原因了。原来这个梨不是我课前做实验用的那个，我以为一个梨能浮起来，其它的也一定能浮起来。这可怎么办呢？于是我说：这个梨太调皮不听老师的话，咱们再换一个听话的。我赶快把课前实验过的那个梨找出来，重新做一遍，梨终于浮在了盐水上面。课堂出现的意外使学生兴趣大增，我决定抓住时机，及时引导学生进
