精选优质文档-倾情为你奉上课题：第十一章三角形（复习课）教学目标：1、复习本章内容，整理本章知识，形成知识体系，体会研究几何问题的思路和方法。2、进一步发展推理能力，能够有条理地思考、解决问题。教学重点：掌握本章内容并运用它们进行有关的计算与证明，构建本章知识结构。教学难点：灵活、正确地运用本章知识解决问题。教学过程设计：一、梳理知识1、请同学们回答下列问题：（1）三角形的三边之间有怎样的关系？得出这个结论的依据是什么？（2）三角形的三个内角之间有怎样的关系？如何证明这个结论？（3）直角三角形的两个锐角之间有怎样的关系？三角形的一个外角和它不相邻的两个内角之间有怎样的关系？这些结论能由三角形内角和定理得出吗？（4）n 边形的n 个内角有怎样的关系？如何推出这个结论？（5）n 边形的外角和与n 有关吗？为什么？二、建构体系三、课堂练习：1、若三角形的两边分别为3 和5 ，则第三边长m 的取值范围是_。2、如图： （1）若AD BC，垂足为D，则： _ =_
