简易方程—解方程(2)教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上“四有”模式教学设计备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 星期： 课题简易方程解方程（2）总课时1课时教学目标知识目标巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax bc与a(x b)=c类型的方程。能力目标进一步掌握解方程的书写格式和写法。情感目标在学习过程中，进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。重点难点教学重点：理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。教学难点：理解解方程的方法。教学过程一、复习导入1出示习题：解下面方程：4x=8.6 48.34-x=4.5学生自主解答练习，并说一说是怎么做的。并在订正的过程中，规范书写。2引出：这节课我们来继续学习解方程。（板书课题：解方程）二、互动新授1出示教材第69页例4情境图。引导学生观察，并说一说图意。再让学生根据图列一