精选优质文档-倾情为你奉上绘本教案母鸡萝丝去散步【设计理念】“绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生进行一个再创造，实现再提升的过程。本设计根据三年级儿童的特点，抓住绘本这种独特的习作介质，挖掘这则绘本故事独特的写作价值，创设情境，引导学生仔细观察画面，借用支架的引领，通过描述画面，情节想象，习得写作和修改的方法，激起儿童充分的表达冲动。【教学目标】1. 阅读绘本，发现故事中有趣的地方，选择其中的一个场景，学习把故事写得具体。2.根据量标，尝试修改故事。3. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。【教学重点】选择其中的一个场景，尝试把故事写具体。【教学难点】根据量标，修改故事。【教学准备】1.阅读绘本故事。2.共同制定并印发本次习作的量标。【教学时间】60分钟【教学过程】一、说感觉，温故事1.上个星期，我们读了母鸡萝丝去散步这个绘本故事，谁来说说，读了这个故事，你有什么样的感觉？用几个词来说说。（好玩、好笑、妙趣横生）板书：妙趣横生2. 这个故事到底妙在哪
