精选优质文档-倾情为你奉上教师职业心理素质（一）教师职业心理素质教师职业所要求的、在教师专业发展过程中形成的、在教育教学工作中培养并表现出来的、直接影响教育教学效果的相对稳定的心理品质。（二）教师职业心理素质的组成教师职业心理素质是一个由认知因素、个性因素和适应性因素组成的心理品质系统。（1）认知素质。认知素质是个体在认知活动中表现出来的、直接影响个体认知活动的机制和水平的人格特征因素，是教师心理素质结构的最基本的成分。教师的认知素质主要包括教师的智力水平、教学思维、教学监控能力、知识结构等。（2）个性品质（人格特征）。个性品质是指人对客观事物和对待活动中的个性心理特征。从教师职业要求来看，成熟的教师应具备以下主要个性特征：成熟的自我意识。稳定的情感表现。坚强的意志，顽强的精神。（3）适应能力。适应能力是指个体在社会化过程中，改变自身或环境，使自身与环境和谐协调的能力。自我定向主要包括：生活适应；生理适应；职业适应；学习适应；社会定向适应主要包括：社会环境适应；人际环境适应；应激情境适应。（三）教师职业心理素质的特征：1、多维度 并
