精选优质文档-倾情为你奉上教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能目标 1. 掌握作角的平分线和作直线垂线的方法 2. 学握角平分线的性质 (二)情感态度目标 1. 在探讨做角平分线的方法及角平分线性质的过程中,培养学生探究问题的兴趣,增强解决问题的信心,获得解决问题的成功体验。 2. 培养学生团结合作精神。 教学重点: 掌握角平分线的尺规作图,理解角的平分线的性质并能初步运用。 教学难点: 1. 对角平分线性质定理中点到角两边的距离的正确理解; 2. 对于性质定理的运用。 教学工具: 多媒体 。直尺,圆规等 二、教学过程设计 (一)复习引入 1. 角平分线的定义。 2. 点到直线的距离。 学生思考,回答问题。(设计意图:复习已学知识,为下面研究创造条件。) (二)设计活动,引出内容 【活动一】 问题 1 :利用之前学过的知识,如何确定一个角的角平分线。 问题 2 :不利用工具,将一张用纸片做的角分成两个相等的角,你有什么办法?(对折) 学生活动:学生用量角器去量,让一个学生上讲台用折纸的方