精选优质文档-倾情为你奉上 情境创设与资源（课本资源）的利用是怎样体现课堂教学有效性的观察与报告人:XXX学校 XXX、XXX、XXX 一 观察点与选点说明 这一观察点属于课堂观察框架中的“课堂文化”维度中的“创新”视角。课堂教学情境创设是新课程改革的重要内容，它是以学生为主体，以教师为主导的新型教学模式，既是教学实践的现实要求，也是理论指导实践的具体体现。在课堂教学中，若能在充分挖掘课本素材的基础上，精心组织材料，创造性地创设问题情境，为学生展开想象的翅膀创造环境，才能更好的培养学生创新意识和创新能力。 二 观察表及观察结果说明 这份观察量表（见附表）是我们“三人团”根据两位上课教师所讲授内容及可观察、可记录、可解释的原则来确定的。对于课本资源的利用是在课前通过阅读上课教师的教学设计及教案，以及与老师讨论就可以获知的。对于情境创设我们从情境类型、情境目标指向及效果达成情况三个方面进行了观察。并对观察结果进行了分析。 三 对观察结果的分析及建议结论 1两位教师都能在对教材及内容深度理解基础上创造性的使用教材，很好
