精选优质文档-倾情为你奉上连除问题教学反思苗建婷连除问题是人教版小学三年级数学下册第四单元解决问题的第二课时的教 学内容。本节课的教学目标是通过教学使学生能正确分析应用题的数量关系， 能用连除或者用乘除混合的方法解答此类应用题，培养学生综合思维能力。它 和前面我们所学习的连乘应用题的解题思路有相同之处。那就是将任意的两个 条件组合如果可以提出一个问题就可以列出一个算式算出一个得数，再将算出 来的得数看成一个已知条件再和剩下的那个条件组合，就可以求出这个应用题 的最终的答案。 教材中只呈现了一个例题：三年级女生要进行集体舞表演。老师将 60 人平 均分成 2 队，每队平均分成 3 组。每组有多少人？在教学中我和学生是按照 “阅读与理解”-“分析与解答”-“回顾与反思”这样的流程来解答这类 问题的。 1、 阅读与理解。通过读题理解题意。我们可以知道题上告诉了我们什么？ 问题是什么？需要指出的是读题对于解答应用题来说是至关重要的，我们有些 学生在做题之前连题都不读，一看就在下面列算式。很多情况下列出来的算式 都是错误的。因此数学老师一定要教育学生学
