精选优质文档-倾情为你奉上8.狐假虎威第二课时教学设计 陈晓婷教学目标：1有感情地朗读课文。2抓住关键词句，理解课文。懂得狐假虎威的意思，进行角色扮演。教学重点：抓住关键词句，理解课文。懂得狐假虎威的意思，进行角色扮演。教学难点：抓住关键词句，理解课文。懂得狐假虎威的意思。教学准备：多媒体课件、狐狸和老虎的头饰教学过程：一、板书课题，理解课题。1.板书课题。引导：上节课我们认识了两位动物朋友，一位是（狐狸）一位是（老虎）。边说边在课题对应的下方贴图。两位动物朋友之间会发生什么故事呢？今天我们就继续走进第8课。2.齐读课题。3.你知道这个课题的意思吗？其实答案就藏在课文里。打开书，大声读读课文，相信你会找到答案。4.指名说课题的意思：原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。5.课题中的“假”字怎样解释呢？出示“假”的几个意思，选出“假”的意思：借着。6.教学生字“借”生分析字形，识记生字。7.过渡：理解了课题，我们再一起读读最后一小节。8.齐读最
