精选优质文档-倾情为你奉上求相同加数的和教学目标：1、结合具体情境,学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程,对后面学习乘法的认识打好基础。2、让学生体会生活中有相同加数相加的问题,并充分感受到加法的局限性。3、使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题,培养有条理思考的习惯,提高解决问题的能力。培养学习的习惯和合作的学习态度。重点难点：1、让学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程。2、使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题,对后面学习乘法的认识打好基础。教学策略：充分尊重学生的学习主体地位,在课堂上鼓励他们大胆质疑,并采用小组合作的学习方式来探讨解决一些相对简单的问题,但对于一些知识性的问题,教师就必须做出很明确的讲解。教学准备：课件、多媒体、圆形卡片、学习单等教学过程：一、创设情境,激发兴趣同学们喜欢看魔术表演吗？（多媒体播放魔术视频），魔术表演不仅非常神奇，在魔术表演的过程中还隐藏着很多数学知识呢，同学们在刚才的魔术中看到了什么数学信息呢？生答：“每次变出2朵花，变了3次
