精选优质文档-倾情为你奉上2016年下学期地理培优辅潜工作计划 潘友秋 为了大面积提高教学质量，促进学生全面发展,结合我校学生实际情况，特制订培优辅潜工作计划。一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此提优补差是教学工作必不可少的一个环节。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 二、摸清底子，做到有的放矢。我所教的高三13班学生共50名。全班同学地理基础一般，有5名同学的地理成绩平时能保持60分以上，有5到8名学生基础极差，成绩只能维持在20分左右，其他同学基本上是50分。针对学生的这种情况,有必要把学生分为不同层次教学，教学中有的放矢，尽量能大面积提高学生成绩。三、具体措施 1进一步培养学生地理学习兴趣，提高课堂学习效率。 部分
