精选优质文档-倾情为你奉上高校教师教育教学技能（上） 本讲课提纲每章第一、第三两大部分是根据湖南省高等学校教师岗前培训教学大纲和考试大纲编辑而成，首要目标是应试，因此，不包含探讨，也不包含讲课者个人观点。每章第二大部分，名曰梳理，实为梳理教材时做的评论或旁白，首要目标是促进教育教学技能之提升，有探讨，更有讲课者个人看法，但不是探讨与讲课者个人看法之全部。若要参与全部探讨，或了解讲课者个人看法之全部，须到课堂听讲。第 1 章 概述11 学习要点111 学习重点1国内外关于高校教师教学技能的观点2高校教师教学技能的定义3与教师教学技能相关的理念112 知识要点1、国内外关于教师教育教学技能的界定主要有以下几种观点：活动方式说，这种观点将教育教学技能视为活动方式或动作方式；行为说，该观点将教育教学技能视为教师的教学行为；结构说，该观点认为，教育教学技能不是单指教师的教学行为或认知活动方式，而是由二者结构而成的系列；知识说，当代认知心理学不赞同将技能定义为行为变化，
