精选优质文档-倾情为你奉上黄河的主人（第二课时）教学目标： 1通过朗读词语想象画面，理解词语“万马奔腾”、“浊浪排空”等词语，感受黄河气势之大。凭借具体的语言文字，体会竹筏“小”“轻”“载重大”等特点。2 通过多层次、多角度的感情朗读指导，提高学生的语言感悟能力，培养学生的语感。3通过对比，使学生体会到成为黄河的主人绝非易事。使学生从内心深处确认艄公是黄河的主人，同时潜移默化感受到文章遣词造句的独到魅力，以及丰富学生的写作技巧。教学重点：引导学生读懂揭示课文中心的重点句，即“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”，体会艄公的品格，明白艄公为什么是黄河的主人。教学难点：反复品读文本，体会艄公的品格，使学生明白艄公为什么是黄河的主人。一、回顾文本，设疑导入 1这节课，我们继续学习课文黄河的主人，齐读课题。2通过上节课的学习，我们知道黄河的主人是（艄公），艄公是（黄河的主人） 艄公怎么会是黄河的主人呢？让我们从黄河开始，一步一步走近艄公。 二、感受黄河的惊涛骇
