中小学语文自主学习模式问卷调查报告 一、调查目的： 自主学习是学习的最高境界，而会学和学会是学的落脚点。传统的教学模式日益凸显出教学中的弊端，某种程度上压抑了学生的发展，影响了学生潜能的发挥，开展了自主学习模式的研究，是为了培养学生强烈的自主学习意识，能够自主自发的学习，在课前能自主的预习，在课中能高度参与课堂的展示，确定目的，自觉支配学习时间，最重要的是学会学习的方法，达到节节课又收获。 二、调查时间：20xx年10月-20xx年4月 三、调查对象： 课题研究老师相对应的实验班，分别是八年级、七年级、六年级等，样本的选择针对学生自主学习习惯，学习方法，学习效果进行问卷。 四、调查结果： （一）自主学习习惯 1、97.8的学生能独立完成语文家庭作业，2.7的学生在家长的监督下能完成。遇到不懂的问题，23.9的学生能从书上找答案，23.9的学生能问老师，对于学过的内容，34.8的学生能及时复习，58.7的学生能及时复习。 2、学习新内容前，只有63的学生能主动
