1、 2018 年高考已经结束，但是高考的余温还有热度，高考的关注还在持续发酵，借此宋老师为同学们全解全析一下 2018 年的高考语文试卷，让同学们做到心中有数。2018 年高考语文试卷全解全析宋老师独家解析，倾力呈献。一、宏观探究从试题内容来看，涉及传统文化，爱国英雄，科学重器等从试题方向来看，视野开阔、关注时事、贴近生活、倾向实用从试题形式来看，稳中有变，守正出新，主线分明，语用合流，开合有度，图文并举。从试题字数来看，18 年高考语文卷面字数约为 8900 字，而 17 年高考语文卷面字数约为 8000 字，与去年相比，今年试题多了将近 1000 字从试题亮点与不足来看，亮点就是把同学们的个
2、人情怀放在了时代前进和世界潮流的思考中进行检验，并给同学们提出要求，不读书不行，读死书不行，不思考不行，不闻家国事不行，不担当没梦想更不行。不足就是政论化倾向浓厚，少了些细腻和温情，让同学们感觉试题风格与往年相比欠缺过度，由原来的幽谷赏花一下子便登巅揽胜，没有软着陆，有点硬开弓。二、微观解析一、论述类文本阅读论述类文本阅读考察了传统文化之诸子之学，并从“照着讲”和“接着讲”两个方面辩证地分析了诸子之学的思想性和创新性，并希望中国的传统文化在厚重中创新，在创新中前进，既形成中国文化的特色，又能与参与世界文化，与世界文化交融接轨，形成建构。全文虽然学究气很浓，但说理形象，道理浅易，和同学们所学的“
3、拿来主义”的精义相辅合辙，因此理解起来比较容易，全文字数在 925 字左右，与 17年论述类文本的 900 字差不多，在设题陷阱上仍然使用了比较高频的肯否失当、曲解文意和以偏概全等陷阱。不足之处是文章选材上虽专业但冰冷僵硬，缺乏鲜活和生动，没有很好地将“有意义”和“有意思”结合在一起。二、文学类文本阅读文学类文本阅读是一篇小说，题名为赵一曼女士，属于英雄人物题材。这篇小说从选材和内容来说都非常得好，并且及时。因为当前社会有一部分人歪曲历史，亵渎英雄，对英雄缺乏敬意，而小说除了有文学功能还有社会功能，它可以直指人心，匡正时弊，这恰恰是小说的魅力所在。这篇小说很有时代性和针对性，更容易呼唤起同学们
4、对英雄的怀念和敬畏，我们不能让英雄既流血又流泪，尤其小说结尾处主人公赵一曼的遗书是本文的一大亮点和特色，还原了文献资料和现场叙事，增强了小说的真实性，也触动了我们内心最柔软的部分，就好像面接其人，跟同学们说话一样：希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。其中第二道主观题分析“赵一曼身上拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，在梳理情节上并没有难度，因为这句话也是全文的线索和领纲，出现在文章第二段，总领着下文，“文人气质和军人冷峻”这两个方面彼此交织又彼此分离，答题的词语都嵌在文章的不同角落，只要带着问题去搜寻词语并简单归纳性，就可以梳理出准确答案。第三题扣住“历史与现实交织穿插”的叙述方式来设题，创设具
5、体的历史情境，使得当代学生在现实中引发了对历史的追问和思考，在真实的史料中加深了对革命精神的认识，也深深地被赵一曼的革命精神感动着并震撼着。但是此题在设题结构上是历史和现实的辩证结构，与上一题的文人气质的浪漫和军人冷峻的现实的辨证思路有些重合，避让度不高，稍有些重复。三、实用类文本阅读实用类文本阅读延续了 17 年高考的非连续性文本的题型考查，文本内容涉及量子通信研究，非常有难度，也非常专业，超出了同学们高中阅读领域的范畴，但却和我国的科技创新和大国重器的思想息息相关，让同学们深深感受到科技的力量与深奥，并强烈体会到这种科技背后的艰辛付出和取得成就后的中国速度和中国力量。尤其是文中一句“中国发
6、展得实在太快，亚洲的中心正从日本向中国转移”，会激励同学们在未来的科技浪潮中要勇立潮头，踏浪前行，更具有了文本的“实用性”。这篇文章将科技和爱国与民族荣耀紧密结合。不过这种高科技含量的专业内容对语文老师来说也是一个极大的挑战和压力。我们常说学生不能两耳不闻窗外事，要关心家事国事天下事，那么我们老师似乎也更应该与时俱进，向科技靠近，努力做复合型人才。至于阅读技巧方面，关键是读懂。那么如何读懂呢？对于非连续性文本阅读，笔者认为要加强三个方面的训练。一、准确概括各材料内容；二、准确剖析作者观点倾向；三、准确梳理各材料间的逻辑关系。本文的第 9 题就是体现了这样的设题思路。第一问“人民日报自然读卖新闻
7、报道的侧重点有什么不同”就是考察了学生准确概括内容的能力；第二问“为什么？”是考察同学们对不同内容的逻辑关系的评判能力。因此这篇文章内容虽“高大上”，但答题却“稳易快”，只要保证一定的阅读速度和阅读质量还是能完成的，难度适中。不过这也透露出一点信息就是：谁阅读速度快，谁阅读面宽泛，谁阅读质量高，谁就更容易获得高分。四、古文阅读今年的古文阅读仍然是一篇人物传记，选自晋书鲁芝传三个选择仍然是断句、文化常识和文本内容概括，没有新意。古代文化常识的考查也是同学们在古文阅读中经常见到了文化现象。两句翻译句子从考点设置来说非常简单，没有涉及句式和语法，只是一些比较简单的实词和虚词，实属不该，考查不出学生阅
8、读文言的真正水平。五、古代诗歌赏析选取了李贺的野歌，这首高考诗歌没有任何注释，透露出一个信息就是，出题人认为你很了解李贺及其诗风，没必要给你注释，只要能知人论世便可把握诗歌的脉络主线。我们常说“诗歌的工夫在诗外”，诚然，只要了解作者的基本风格和思想，他们的诗歌主题还是很容易把握的。李贺号“诗鬼”，是中唐的浪漫主义诗人，与李白、李商隐称为唐代三李。是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求;对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。只要了解了这些基本信息，李贺的诗无论是主题还是情感都比较容易掌握。14 题的四个选择从景情关系、
9、情感倾向、与它诗对比和诗歌结构四个方面进行了考查，难度不大。15 题“诗的最后两句有何含义”，其实是考了两个层次，一个是字面的翻译层次，要通过联想和想象，并结合意象，以优美的语言解释出最后两句的含义；另一个是由浅入深，挖掘出隐藏在背后的情感层次，并有效地结合作者的生平准确地表达出诗人的情感。而这些情感也是古代很多诗人的共性情感生不逢时，怀才不遇，不甘沉沦，乐观自勉等。因此诗歌难度中下，有情有理好分析。六、名篇名句默写题目数量与赋分没有变化，但增加对论语的考查，虽然默写的句子是同学们耳熟能详的，但把经典名著纳入考查范围，是想引导学生通过文学文化经典著作的阅读，从中华优秀传统文化中汲取营养，获得启
10、迪。论语作为中国传统文化的经典著作之一，其中的很多思想观点对于现代社会仍有着积极意义，对学生的立身行事有很好的指导作用。因此默写论语既考查了语文背诵积累的能力，同时也实现对传统文化对考生的精神浸润。七、语言文字运用题型今年的语言文字运用题型，让人眼前一亮，可谓“新瓶装旧酒”，用新的形式表现旧的内容，以往语用题的成语、语病和衔接都是独立题型，而今年在一个文段中将这 3 道题型合二为一，把语病、衔接和成语的考查放在了一个特定并相对完整的语境段落中进行理解和分析，这是本次考试的一大特色。考查词语句法变为篇章，无形中更加突出对实际应用能力的考查，也对学生的逻辑思维能力和阅读速度提出了更高要求。难度适中
11、，只是形式变了而已。20 题考的是一则启事，这种题型不算新题型，但是却出现了一个新概念，就是“语体”，语体分为口头语体和书面语体两类，其中口头语体包括谈话语体和演讲语体，书面语体又分为事务语体、科技语体，政论语体、文艺语体四类。但是这个词语的出现可能会让同学们理解不了题意，有的同学修改语法，有的同学修改结构，有的同学修改错字，因此答案千奇百怪，费时费力得分少。它可以算是同学们的一个小痛点，就让这个痛成为成长中的记忆吧。这个题型也可以看出语用题部分更加偏向实用、实战、实效，而不是像以前一样高高在上的毫无用处。有些同学在进入大学后，通知不会写，请柬不会写，甚至请假条也写不了，所以这个题的出现或多或
12、少地回归了语言实用的本质。由于同学们不熟悉“语体”这个词，所以此题难度稍大，失分现象普遍。21 题是一个流程图，类似思维导图，这种题型同学们在做题中经常遇到，且流程图中的主干和支流明晰，关系简单，内容清楚，没有难度，但是它类似说明文，需要有说明的顺序和逻辑词汇的体现，比如首先，然后，最后等词。22、作文作文试题围绕“世纪宝宝中国梦”，选取了新世纪以来中国在科技、民生以及综合国力、国际影响力等方面的成就作为材料，又选取“2000”“2018”“2035”这几个新时代中国发展的关键时间节点，将过去、现在和未来融为时空一线，并于此体现出的时代使命和梦想。曾经的世纪宝宝，如今已经长大成人，参加高考，迎
13、来了人生的第一次重大机遇和选择，然后还会迎来长大成人后更多的挑战和更大的责任和担当，在追梦中圆梦，在圆梦中继续追梦，在继续追梦中将它沉淀为我们生命中或下一代中最美的梦。中国把新时代的使命交到了这一代人手中，我们就是使命传承的“接力者”；在急速发展的互联网时代，我们要做勇立潮头，踏浪而行的“弄潮儿”；把自己的梦想和中国梦结合在一起，留待 2035 年开启，我们更是时代的“造梦者”这则作文材料充分发挥作文的积极导向功能，启发考生强化自己的代际身份感、集体认同感，更充分认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。今年的文章重心不在审题，在于深度辩题、理性思考和妙手著文。文章越是开放自由，越是不容易写出
14、好的文章来。很多同学会泛泛而谈，架空渲染，虽口吐莲花，但得势不得分；虽像模像样，但避重就轻，缺乏关联。今年的作文在一定程度上具有政论化趋向，这是一种新的变化和暗示：不读书不行，读死书不行，不思考不行，不闻家国事不行，不担当没梦想更不行。因此，同学们在以后的写作中不必在押题审题上耗时费心，一定要回归文章，彰显文质，体现文采。总体来说，今年的语文试题具有如下特点：一、具有明显的政治性和思想导向性，语文的味道明显不够，审美情趣、艺术修养和文学意蕴欠缺。二、守正出新，稳中求变，实用性明显突出。三、阅读量增加，题材扩大，更关注自身使命、社会责任和时代认同感与归属性。四、全面考查考生的逻辑思维能力和辩证思维能力以及在语境下的整体探究和评价能力。最后，我想说的是，语文的本质是播种，“种花种爱种希望”；语文的本质是唤醒，“唤德唤美唤真淳”；语文的本质更是引路，“引风引雨引春天”愿语文回归真淳，回归教育，回归生活。
