精选优质文档-倾情为你奉上重叠问题说课稿尊敬的各位老师，你们好。我说课的内容是:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册第105页的数学广角例1，也就是重叠问题。我先说说对教材的理解和认识一、说教材1. 数学广角是新课程增设的内容。这节课的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。集合是比较系统、抽象的数学思想方法，是数学中最基本的思想。从学生一开始学习数学,其实就已经在运用集合思想方法了，所以对集合有一定的生活经验和知识基础。但还没有抽象成集合的思想。而以后学习的平面图形之间的关系都要用到集合的思想，如，把一堆图形分类，需要一定的标准，这种分类思想就是集合理论的基础，所以集合的重要性由此可见一斑。但这些都只是单独的一个集合圈。本节课教材例1借助学生熟悉的题材，渗透了集合的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。教学要使学生理解用直观图(集合圈)表示“重叠现象”的方法，了解到直观图各部分的意义，特别是重叠部分(交集)的意义，掌握根据直观图列式计算总数(两个集合的并集)的方法。对于三年级学生来说，学习这部分内容，思维力度较强，有一定的挑战
