中班快乐课程设计范文仅供参考，自行编辑使用中班快乐课程设计中班分享阅读快乐案例一、导入活动：教师首先和幼儿一起以“快乐”为话题进行谈话活动，和幼儿一起分享近期最快乐的记忆，引出读本的主题。（教师出示读本的大书，引导幼儿观察封面，并请孩子为故事中的每一位角色取一个名字。教师接着为孩子介绍标题，并告知幼儿这本书主要讲述的是小女孩过生日到的那天发生的快乐的事）通过阅读封面，让幼儿对读本有了大致的了解，接着教师带着幼儿浏览大书的每一页。在浏览过程中请幼儿仔细观察图画中的细节。回顾大书内容：通过幼儿大致浏览读本内容之后，教师引导幼儿回顾大书内容，请个别幼儿来表述自己在浏览中所观察的细节。并鼓励幼儿大胆的说出来，增强幼儿的语言表达能力。二、讨论、阅读：教师出示大书，请幼儿仔细观察在封面上你都看到了些什么？激发幼儿幼儿对读本的学习兴趣。教师提问：是谁来找小女孩玩了？帮你都见过这些朋友吗？他们的心情怎么样？你猜猜他们会在一起做什么呢？教师通过提出问题，引导幼儿再次仔细观察图画中所呈现出来的信息。并带着问题去阅读，通过图画阅读，请幼儿用恰当的
