1、高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 高中历史四种版本合一教程再次显示了其无比的威力！闲言少叙，上题！解析：高中历史四种版本合一教程作者。因作者将要在最短的时间内解析完全国各地所有的高考历史试题，所以此次解析仅略表大概，等时间充足时再做进一步解读！高中历史四种版本合一教程作者唯一授权经销网店http:/ 因为本人仅是历史老师，不是职业书商，所以店铺内只有一套产品，拍任意链接均指向全套教程。全套资料包括高中历史四种版本合一必修123 选修 1234 解题技巧+新史观+通史 ，776 页，130 万字，图片、示意图数百幅。该教程适合老师备课，优等生扩大知识面，有效提高高考成绩！12.战国以前
2、， “百姓”是对贵族的总称；战国以后， “百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是A.分封制的加强B.宗法制的衰落C.百家争鸣局面的出现D.井田制的推行【解析】考点：古代的政治制度。能力：史料阅读与分析的能力，基础知识。解题关键：战国，贵族民众。战国时代，贵族地位下降，平民地位上升，原有的宗法制无以为继。答案：B高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程必修 1+2有关于宗法制瓦解，导致社会结构重新洗牌的详细解读。 （高中历史四中版本合一教程必修一第一章的四节内容，已于 2012年暑期或更早时候上传至部分高中历史教师群，网上流传的四种版本合一的资料大都转摘自本人作品但他们的内容
3、仅限于本人先前公开发布的。 ）更多资讯：http:/ ”据此推论合理的是A.东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现B.东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱C.东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商D.重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述的现象不存在【解析】考点：中国古代的经济政策。能力：史料阅读与分析的能力。解题关键：因为富商大贾收入堪比封君，所以要进一步“重农抑商” ，以“抑并兼、长廉耻”。A 不是材料本意，且与史实不符；题干是说“（商贾）收税与封君比入” ，不是商人与封君勾结，B 歪曲了材料意思。桓谭正是发现了题干中所说的现象，才提出重农抑商建议的，排除 D。答案：C高中历史四种版本合
4、一教程网址：http:/ ，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.陆九渊【解析】考点：中国古代思想史，宋明理学。能力：史料阅读与分析的能力。解题关键：“通过读书等外在手段来明理自然是好” ，先假定承认对方（辩论赛常用的方法），接着一个“但”字表示转折我方认为：“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人” ，显然“仁义”自在“我心” 。不读书识“理” ，照样“堂堂正正”做人，原来“理”在每个人的“心”中。答案：D高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程必修 3+选修 1234第17页，有如下文字：“心学的开创者：陆九渊理就是内在的心 。因为理在心中，所以穷
5、理不必向身心以外的事物探究，只需反省内心就可得到天理。他反对埋首书册，主张于人生日常处直接体悟理。修养的方法就是向内用力，读书只是印证此心之良，人所固有 ”。考生若读过上述文字，可以轻松解答本题。更多资讯：http:/ ， “歌谣” 。答案：B高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程有关于辛亥革命“民族革命”的含义，从“狭隘的汉族主义”到“民族平等，诸国平等”的具体阐述。更多资讯：http:/ 30年代前期， “左”倾错误领导人把反对资产阶级同反帝反封建并列，企图毕其功于一役，使中国革命遭受巨大损失。 “左”倾错误的表现有A.把民族资产阶级作为革命对象B.坚持国民革命路线C
6、.放弃无产阶级对革命的领导权高中历史四种版本合一教程网址：http:/ ，即“反帝、反封、反资” 。读懂材料即可作答。答案：A高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程有关于“城市中心论” “一次革命论”的具体阐述。 高中历史四种版本合一教程必修 3+选修 1234第 307页页， “抗日战争时期，毛泽东指出中国革命必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。 ”可帮助考生从反方向解答本题。在四合一教程 “过渡时期”一目中，有“新民主主义社会”的阐述，也可为考生提供解题参考。更多资讯：http:/ ，毛意在美苏之外拉拢“盟友” ， “敌人的敌人” ，呵呵！答案：B
7、高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程必修有关于新中国外交阶段的具体阐述。第 64页有如下文字：20 世纪 50 年代后期到 60 年代末的外交政策：特点：“两只拳头打人”和“一大片”的外交政策。原因：朝鲜停战后，美国继续敌视中国；利用台湾问题搞“两个中国”的阴谋；继续在台湾海峡进行军事活动；发动侵越战争，从南面威胁中国安全。50 年代末期，苏联实行大国沙文主义政策，企图损害中国的主权，遭到中国严词拒绝；1960 年，苏联突然照会中国政府，要求招回全部在华苏联专家，停止对中国的经济技术援助；苏联在中蒙、中苏边境大量增兵，从北面威胁中国安全。中苏关系紧张，我国外交环境恶化。1969
8、 年中苏在珍宝岛发生边界冲突。表现：从 50 年代中期起，中国大力发展与亚、非、拉国家的关系，加强同这些国家的政治、经济与文化往来。考生如果读过以上文字，解答此题是不是更容易些？（各位如若不信，可以向 20122013年度使用过四版本合一教程的老师和学生打探真伪。 ）更多资讯：http:/ 的做法类似于“拉选票” 。答案：C高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程必修 1+2第 70页：“创 立 陶片放逐法，防 止 僭 主 制 。 ”四版本合一教程必修 3+选修第 101有关于“僭 主制 ”含 义 的 具 体 解 释 。更多资讯：http:/ 1877年号召民众为当前政体的形式和宪
9、法的完整性而战，并指出这是 1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。 “当前政体”是A.君主专制B.君主立宪制C.共和制D.无产阶级专政【解析】考点：资产阶级代议制。能力：史料阅读与分析的能力。解题关键：1877 年，1789 年革命判断材料涉及的国家是“法国” 。当前体制即“1875年的一票共和” 。答案：C高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程必修 1+2有关于法国共和体制的详尽阐述，尤其是对“1875 年宪法制定后，共和派为维护共和制进行的斗争”有具体讲述，更有助于考生解答本题。更多资讯：http:/ 3+选修第 79页，有如下文字：“达
10、尔文的进化论有力地挑战了神学创世说，极大地促进了欧洲的思想解放。进 化 论 把 人 类 拉 到 了 与 普 通 生 物 同 样 的 层 面 ， 所 有 的 地 球 生 物 与 人 类 都 有 或 远 或 近 的亲 缘 关 系 ， 打 破 了 人 类 的 愚 昧 式 自 尊 。 ”四版本合一教程上的文字与本题题干基本一致，可供考生解答本题。更多资讯：http:/ ”体现该领导人这一观点的措施是A.允许农民进行商品交换B.推行农业集体化C.为减耕减产的农民提供补贴D.实行余粮征集制【解析】考点：社会主义经济。能力：史料阅读与分析的能力。解题关键：农民出售粮食不是投机倒把，基本属于正当贸易。某人是在
11、“农业集体化”背景下有此言论的，考生易误选 B。答案：A高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一教程有关于计划经济和市场经济的详细描述。 “原教旨”理论认为，社会主义经济的特征是公有制、计划经济和按劳分配，认为私有制、市场经济是资本主义，所以一段时期内，有“统制经济”，把农民进行粮食买卖视为“投机倒把”的阶段。更多资讯：http:/ ”此后采取的“保卫性措施”是建立A.联合国B.欧洲共同体C.华沙条约组织D.北大西洋公约组织【解析】考点：冷战。能力：史料阅读与分析的能力。解题关键：“对付内部和外部侵略”的“保卫性”措施，军事目的。答案：D高中历史四种版本合一教程与本题关系：四种版本合一
12、教程必修 1+2第 105页，有如下表述：军事上成立军事政治集团。1949 年，美、英、法等十二国签订北大西洋公约，标志着美国称霸世界的全球扩张战略部署初步形成。北大西洋公约：“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。高中历史四种版本合一教程网址：http:/ ”考生如读过以上文字，本题会更加简单。更多资讯：http:/ 分）有学者在研究世界经济贸易关系时提出了以下论点，阅读材料，回答问题。材料：早在 13、14 世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在
13、从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16 世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到 18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到 19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。 据白银资本等（1）根据材料，13 到 18世纪，在世界经济贸易中居优势地位的是哪个地区？并结合所学知识，分析 16世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的主要原因。 （6 分）（2）根据材料和所学知识，指出与 18世纪相比，19 世纪欧
14、洲和中国在世界经济贸易中的相对地位发生了怎样的变化。并分析促成这一变化的政治、经济原因。 （12 分）（3）结合史实说明第二次世界大战后经济全球化的发展趋势。 （9 分）【解析】考点：世界近现代经济史。能力：基础知识，史料阅读与分析的能力。答案：（1）亚洲。开辟新航路，殖民扩张，得到大量的贵金属，并在国家贸易中获得丰厚利润。（6 分）（2）欧洲上升；中国下降。 （2 分）原因：欧洲建立资本主义政治体制；（2 分）进行工业革命；对外殖民扩张；充分利用既有的经济贸易体系；（3 分）中国仍坚持封建专制统治；（2 分）自然经济仍占主导地位；实行闭关锁国政策；遭受西方侵略。 （3 分）（3）二战后初期在
15、世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定基础上，形成了以美国为中心的资本主义世界经济体系；（3 分）建立了北美自由贸易区、亚太经合组织、欧盟等，区域集团化趋势不断加强；（3 分）冷战结束、世界贸易组织建立，越来越多国家融入世界市场，经济全球化趋势不断加强。 （3 分）【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。高中历史四种版本合一教程与本题关系：可以利用四种版本合一教程之解题技巧解答本题。第（3）问在四中版本合一教程中有更详细的解读。本题批判：第（3）问答案过于拉杂。本人认为考生只需答出经济区域集团化和经济全球化，并举出欧盟、世贸组织等例子即可，不必设置 9分。本题答案
16、与材料无关，纯属“背教材” 。更多资讯：http:/ 分）历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。阅读材料，回答问题。材料一：对于洋务运动，当时的人颇有批评，以下看法较具代表性：刘锡鸿中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也；西洋技巧文字，似不可纷纷讲求，致群鹜于末，而忘治道之本；不思整饬纪纲（纲常伦理） ，而惟骛心于凶器之末何欤？刘光禄遗稿高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 伦敦与巴黎日记材料二：20 世纪 70年代，洋务运动被全面否定，曾经提出洋务运动具有一定积极意义的学者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80 年代初出现了一股研究洋务运动的热潮，尽管在一些问题上争
17、论较大，但洋务派引进西方技术符合时代潮流、有利于中国近代化的观点为越来越多的人所接受。据洋务运动研究的回顾等（1）洋务运动的指导思想是什么？它是对鸦片战争前后出现的哪一思想的发展？（4 分）（2）刘锡鸿和郭嵩焘都批判洋务运动舍本逐末、但他们的主张并不相同。根据材料一对此加以分析。 （10 分）（3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析 20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因。 （8 分）（4）通过以上问题的回答，你认为历史认识受到哪些因素的影响？（3 分）【解析】考点：中国近代化问题。能力：史料阅读与分析的能力。答案：（1）中体西用。 （2 分） “师夷长技以制夷” 。 （2 分）（2
18、）刘锡鸿认为西方技艺是“末” ；中国的纲常伦理是“本” ；主张整饬纲常伦理，反对洋务派专注于学习西方技术的做法；（5 分）郭嵩焘认为西方技术是“末” ；西方政教是“本”；日本明治维新全面学习西方，国力增强；反对洋务派只学习西方科技，主张不仅学习西方技术还要学习西方制度。 （5 分）（3） “文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；十一届三中全会后， “双百”方针恢复；实行改革开放，以经济建设为中心。 （8 分）（4）认识者的立场、思想观念、所处时代环境等。 （3 分）【评分说明】考生答案如超出要点但言之有理，可在每问总分范围内酌情给分。高中历史四种版本合一教程与本题关系：（1） 四种版本合一教程必修
19、 3+选修 1234第 45页，有关于“中体西用”和“师夷长技以制夷”的详细阐述。（2） 四种版本合一教程必修 3+选修第 46页：洋务派主张：“中学为体，西学为用” ，“师夷长技以自强” 。 （“中学为体，西学为用”源自冯桂芬校邠庐抗议 “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术” 。在冯桂芬心目中， “伦常名教”是中国文化的根本， “诸国富强之术”主要指引进先进的器物和技艺。内涵：肯定中国的君主制度，强调以传统纲常伦理作为国家安身立命的根本，主张在不触动中国传统制度的前提下采用西方先进科学技术，以求国富兵强。核心是向西方学习强国御侮之道。 （人民：在坚持中国的君主专制制度和传统的伦理道德、
20、纲常名教的基础上，引进、学习和使用西方的科学技术。人教：魏源“师夷长技”的唯一目的是“制夷” 。“自强”比“制夷”更现实。 ）6.（岳麓）体用之争：19 世纪 6090 年代，围绕是否要兼采西方文化变革救世的问题，洋务派与顽固派展开了激烈的斗争。洋务派主张“为师西法” ，采用西方科技才能自强求富；顽固派以传统文化卫道士自居，提防“以夷变夏” 。洋务运动时期的体用之争，大体局限于要不要学习西方物质文化层面。 （人教选修）在维护传统制度和纲常名教问题上，两派并没有原则性分歧，即使是洋务派也不主张学习西方民主制度。在四版本合一教程必修 1+2第 45页，还有如下文字：洋务运动指导思想：中体西用。以
21、大 学 士 倭 仁 为 首 的 顽 固 派 ， 高 唱 “立 国 之 道 ， 尚 礼 义 不 尚 权 谋 ， 根 本 之 图 ， 在 人 心 不在 技 艺 ”。 洋 务 派 认 为 守 旧 派 “陈 甚 高 ， 持 论 甚 正 ”， 然 而 “以 礼 义 为 干 橹 ， 以 忠 信 为 甲高中历史四种版本合一教程网址：http:/ ， 无 益 于 自 强 实 际 。考 生 如 果 阅 读 过 以 上 文 字 ， 本 题 会 更 加 简 单 。（ 3） 所 有 版 本 的 教 材 都 涉 及 ， 不 表 。（ 4） 历史认识受到哪些因素的影响？可以套用四中版本合一教程必修 2+选修第 319页“
22、如何评价历史人物”一讲，里面有“人物评价见仁见智的原因”可供考生解题参考。原文如下：“ 人 物 评 价 见 仁 见 智 的 原 因 ： 1.评 价 者 的 政 治 立 场 、 知 识 基 础 、 生 活 经 验 、主 观 情 绪 、 价 值 取 向 、 个 人 好 恶 等 。 2.特 定 时 代 的 思 维 水 平 和 思 维 方 式 。 3.新 材 料 的发 现 和 解 密 。 4.现 实 政 治 的 需 要 。 5.新 的 史 学 研 究 方 法 。 6.人 物 经 历 的 复 杂 性 ；等等。”更多资讯：http:/ 20分！高考文科解题技巧与提分秘籍除收录解题技巧之外，还包含“通史体例
23、时序编”，内含大事梗概、不同时段的阶段特征，梳理线索，便于记忆；“通史体例纵横对比篇”，跳出历史细节，从宏观高度把握历史发展过程，满足新形势下高考对考生能力的要求；专业版的通史，将选修有机融合在必修中，可以弥补新课标教材时序混乱的弊端。第三部分，是近年高考常考的几种新史观，包括文明史观、现代化史观、全球史观、社会史观、生态史观等。第四部分是考试大纲及解读。现在，让我找一个安静的空间，用心聆听聆听来自高考阅卷现场的消息！：如何购买？价格几何？高中历史四种版本合一教程+高考文科解题技巧+新史观+二轮通史网购地址 http:/，淘宝用户直接下单支付即可（拍下折扣价 147.7 元） 。没有支付宝或网
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25、阳 中山内蒙通辽 锡林郭勒盟 呼和浩特 包头 赤峰呼伦贝尔 兴安 鄂尔多斯 巴彦淖尔 阿拉善 乌兰察布 乌海黔 贵阳 遵义 安顺 黔东南 六盘水 黔南 铜仁黔西南 毕节陕西渭南 商洛 杨凌 延安 榆林 安康 汉中 铜川 咸阳 宝鸡西安江苏苏州 无锡 常州 南通 泰州 淮安 南京宿迁 泰州盐城 扬州 镇江 连云港 徐州江西南昌 宜春 吉安 上饶 九江 景德镇 萍乡 新余 鹰潭抚州 赣州湖北孝感 黄石 咸宁 荆州 十堰 宜昌 恩施 随州 武汉 天门 仙桃黄冈 鄂州 荆门 襄樊 潜江海南海口 文昌 万宁 定安 屯昌 澄迈 临高 儋州 三亚 五指 琼中 保亭 陵水 白沙 乐东 昌江 农垦琼海 东方晋 阳泉 朔州 临汾 吕梁 运城 大同 太原 晋城 忻州 长治 晋中新疆乌市 克拉玛依 哈密 博乐 昌吉 巴州 伊犁 和田 石河子 喀什 吐鲁番 阿勒泰 克州 塔城奎屯闽 宁德 福州 厦门 漳州 龙岩 南平 三明莆田 泉州广西宁 北海 防城 桂林 贺州 河池 玉林 百色 崇左*柳州 来宾 贵港 梧州用北师大版浙 选修人教 必修人民吉 湘 宁 徽 津 藏 甘 京 渝 冀 云 川 青辽 黑 京 渝
