从“教鱼游泳”到“与鱼共游”有感范文仅供参考，自行编辑使用从“教鱼游泳”到“与鱼共游”有感假日读书，常为书中与语文教学相关的文字所吸引，而有所思。吕叔湘先生在关于中学语文教学的种种问题一文里讲了一件事，他在第一次带研究生上课时说：“你们得准备。这一次就预定下一次讨论什么问题，回去各人准备。到时候大家发言，互相辩论也可以，互相启发也可以。你们都不讲话的时候，我也不讲话。那我们这一堂课就算结束。”吕先生的话语很质朴轻松，不仅道出了一个学者的虚怀若谷的教学胸怀，更重要的是它折射出了一个一直困惑着教育者的大话题：如何设计、操作一堂课？从私塾学堂到现代课堂，“先生讲，学生听”式的教学，从本质上讲，是没有发生多大改变的，这极大地妨碍了学生智慧的发展。不动脑子，被动地记忆知识，即使记住了一点也是死的。可见，启迪学生智慧应该成为课堂教学的第一要义。吕先生的话语还在耳旁萦绕，不久后又读到年第四期读书上骆晓戈先生的文章论语与选项，不禁感慨再起。骆先生在该文里说：“论语以及孔子应答弟子时人语为主，当时诸位弟子提问，同时对于孔子的一言一动都
