1、北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有【考情解读】1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 2.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 【重点知识梳理】一、西方人文精神起源的背景1政治：公元前 5 世纪，雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。2经济：古希腊奴隶制经济的繁荣。3人在社会生活中的地位日益突出。二、西方人文精神起源的兴起代表 主张 意义智者学派(1)“人是万物的尺度
2、”(2)在社会道德方面，不应该强求一律树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质苏格拉底(1)“有思想力的人是万物的尺度”(2)美德即知识，教育对美德同样重要(3)认识你自己使哲学真正成为一门研究“人” 的学问三、西方人文精神起源的发展1柏拉图：关注的焦点是人类社会，鼓励人们独立理性思考。2亚里士多德：关注自然界和人类社会，强调在整个自然界中，人类是最高级的。四、 文艺复兴1背景Error!2实质：一场资产阶级性质的思想解放运动。3核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。五、宗教改革运动的兴起1背景Error!2序幕：马丁路德的宗教改革。六、宗教改革的
3、概况及基本主张1概况Error!2主张Error!七、宗教改革的影响北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有1形成路德派、加尔文派、英国国教等新教。2打破了对罗马教会的迷信，解放 了思想，人文主义得到 进一步的传播和发展。八、启蒙运动兴起的背景1经济：资本主义经济的进一步发展。2政治：资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。3自然科学取得了重大进展。九、启蒙运动的核心“理性”1含义：主张人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。2内容Error!十、启蒙运动的代表人物及其观点人物 代表作 观点伏尔泰哲学通信路易十四时代(1)抨击
4、天主教会，反对君主专制，提倡君主立宪制(2)提倡“天赋人权”，法律面前人人平等孟德斯鸠论法的精神 反对君主专制，提出“三权分立”学说卢梭 社会契约论提出“天赋人权”“社会契约” 及 “人民主权”思想，人类不平等的根源是财产的私有康德 来源: 学科网ZXXK纯粹理性批判 (1)认为人应该独立思考(2)主权属于人民，人要自由也要自律轻巧识记 启蒙运动内容十一、启蒙运动的影响1欧洲Error!2世界Error!【高频考点突破】考点一 主流价值观提高公民道德水平例 1、苏格拉底认为，天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的，神是世界的主宰。他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵。他提倡人们认识做人
5、的道理，过有道德的生活。这主要反映了苏格拉底( )A反对研究自然界和人类社会北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有B蔑视雅典城邦制度和法律权威C承认神灵的权威，反对发现“ 自我”D反对智者忽视道德，追求功利的主张考点二 史学方法把握材料思想主旨例 2、从普罗泰格拉“人是万物的尺度”到莎士比亚“ 人是多么了不起的一件作品 ”，其共同主旨不包括( )A反对以神为中心 B提倡以人为中心C肯定人，肯定人性 D反对神权和专制主义考点三 史学前沿人文主义发展不同阶段的“幸福观”例 3、美国学者达林麦马虹在总结两千多年的幸福观时说：在荷马时期，幸福就是幸运；在古希
6、腊哲学家所处的时期，幸福等同于_；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。材料空白处应是( )A权利与金钱 B上帝和法律C民主与科学 D智慧与德行考点四 新史观现代化史观理解欧洲近代精神例 4、现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是( )A促使人类自立、自觉、自信意识的形成B摧毁了天主教的精神枷锁C使宗教宽容主张被广泛接受D确保了代议制的逐步建立考点五 史学方法近代欧洲思想史料搜集例 5、 以下材料整理自陈衡哲的西洋史国别 花 果 重要原因日耳曼 宗教哲学 宗教改革(一)民族性简单，宜于宗教。
7、(二)民族性喜实用，不乐罗马教的仪式。(三)教皇在日耳曼的威信本不甚深法兰西 政治哲学 政治革命 (一)专制政体发达。(二) 政治亟需改革英吉利 应用科学 工业革命 (一)工业发达。(二) 尚实用的民族性上表反映了( )A文艺复兴对西欧各国产生的影响B资本主义世界市场的形成过程C资本主义发展与西欧各国的反封建斗争D资本主义制度在西欧各国的确立考点六 史学方法阶级分析法理解中西方对待外来文明的差异例 6、启蒙运动时期，欧洲一些启蒙思想家竭力推崇儒家学说，并加以借鉴；1840 年以后，启蒙思想北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有逐渐传入中国，最初却受到
8、了儒学思想家的抵制。材料反映了中欧对待外来文化态度的不同，其主要原因是( )A学说体系不同 B阶级基础不同C政治诉求不同 D文明开化程度不同考点七 历史思维看现实权为民用例 7、兰州日报：甘肃省武成市聘 18 名少先队员当公务员考试的“监考官”，当场抓住 25 名作弊者。网民赋诗云：“不坏规矩不违法，大人要学诚实娃，公德亦是良心事，公仆岂可乱践踏。”下列哪一运动的主流思想与中国当前提倡的公仆公德意识最吻合( )你作弊啦，成绩按 0 分处理A智者学派 B文艺复兴C启蒙运动 D宗教改革【真题感悟】1 （2015 年新课标卷文综 40） （25 分）阅读材料，完成下列要求。材料一孟子中记载了孟子与其
9、学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。 ”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。 ”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷也背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。 ”据孟子材料二公元前 399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明与蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如
10、果拒服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。摘编自（古希腊）柏拉图苏格拉底的申辩（1）结合材料及所学知识，概括 孟子和苏拉拉底的法制观念。 （10 分）北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有（2）根据材料并结合所学知识，指出两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。 （15 分）2 （2015 年北京卷文综 20）1521 年，德国威登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让
11、跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在（ ）A抨击罗马教廷 B推销“赎罪券” C反对宗教改革 D倡导宗教宽容3 （2015 年天津卷文综历史 3）维多里诺是 1415 世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出（ ）来源:学科网 ZXXKA人文主义的教育理念 B宗教制约着教育发展C教育摆脱了宗教束缚 D文艺复兴尚未影响教育领域4 （2015 年安徽卷文综 20）历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类某一时期的经济、政治、军事和文化状况。图 3 反映的历史
12、事件是（ ）A文艺复兴 B宗教改革 C启蒙运动 D工业革命5 （2015 年广东卷文综 38） （25 分）课程的变化反映了时代的变迁。阅 读材料，结合所学知识 回答问题。材料一 中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生变化。一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。古典文学和自然科学课程的地位明显提高。-据外国教育史 材料二课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，与经学相关的中小学课程 设置经历了如下变化。北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有癸卯学制1904 年颁布读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。壬子
13、癸丑学制19121913 年颁布取消读经讲经课壬戊学制1915 年开始酝酿，1922 年颁布修身课改为公民课据中国近代学制史料（1）材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？（6 分）（2）材料二中“读经讲经课”讲授的是那个学派的经典？经学在明清备受尊崇，其原因是什么？（6分）（3）结合材料二，说 明这一时期中国社会的变迁。 （13 分） （要求：信息的提取准确。调动和运用知识合理，逻辑清晰） 。6 （2015 年北京卷文综 21）对于美国独立宣言在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要。无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家） ，法国读者一定能在
14、独立宣言的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”结合所学判断，下列选项正确的是（ ）法国读 者不了解洛克和卢梭的学说 独立宣言与洛克和卢梭的思想无关法国社会中的等级制观念已经动摇 天赋人权思想已在大西洋两岸传播A B C D7 （2015 年山东卷文综 20） “这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。 ”这场运动是（ ）来源:学+科+网A 实现人类自我觉醒的文艺复兴 B 摆脱天主教会控制的宗教改革C 揭开宇宙运行规律的科学革命 D 规划人类理性王国的启蒙运动8 （2015 年重庆卷文综历史 10）1727 年春，
15、伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明（ ）A科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展 B跨国文化交流促进了科学思想的传播C18 世纪早期英国启蒙运动已接近尾声 D18 世纪早期法国思想自由度逊于英国9 （2015 年上海卷历史 14） “一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体，返回乌合之众的混乱状态，也不能将他们自己的人格从承当者身上转移到另一个人或另一个集体身上。 ”持以上观北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有点的思想家是
16、( )A.洛克 B.霍布斯C.伏尔泰 D.孟德斯鸠10 （2015 年浙江卷文综 39）近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915 年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料，回答问题。 （26 分）材料一在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表政府论 ，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候， 人民可以反抗甚至推翻它。据斯塔夫里阿诺斯全球通史等编写材料二创建合众国的那一
17、代人华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的试验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到 19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。摘编自梁霄羽极简美国史等材料三晚清以降，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊加入对临时约法的大讨论，民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反击，掀起了新文化运动。关于新文化运动的起因，有学者 侧重于从晚清以来西学东渐的演变历程分析，也有的侧重于从 1915年前后各种主客观因素分析。据李侃
18、等中国近代史整理（1）联系所学知识，写出材料一中“伟大的人”的名字及其所发现“钥匙”的重要意义。根据材料概括洛克的思想主张，结合所学知识指出这些主张的影响。 （10 分）（2）根据材料二，结合所学知识，概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。19 世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与创造”？（10 分） （3）阅读材料三，关于新文化运动的起因，您侧重于哪一种观点？试结合相关史实扼要论述。 （6 分。只列观点，不说理由不得分。 ）北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有1 （2014浙江卷）如何看待物质需求，东西方思想家中有的认
19、为“放纵自己的欲望是最大的祸害” ，有的甚至提出“去人欲” ；也有的针锋相 对：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。下列人物中，明确表达上述主张的有( )苏格拉底 亚里士多德 朱熹 李贽A BC D2 （2014江苏卷） “佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。 ”由此可见，人文主义者( )A鄙视贫穷 B认为财富即道德C揶揄上帝 D反对安于清贫的说教3 （2014安徽卷)阅读材料，回答下列问题。材料一摘自马克垚世界文明史材料二 1618 世纪，来自欧洲的大批传教士到达中国，他们把西方的科学知识引进中国，又把中国的典
20、籍翻译、介绍到欧洲。18 世纪，巴黎出版了欧洲汉学的三大名著，欧洲兴起了史无前例的“中国热”。当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道的时候，来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器，摆进了康熙皇帝的寝室。正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化。肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲从马可波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了。这一认识在 19 世纪达到顶峰。摘编自许平欧洲人东方认识的拐点北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱：
21、学科网 版权所有材料三 古今中西的几大文明，各有特点，但这些特点完全不应成为互相敌视的原因，倒恰好是彼此借鉴的理由。任何一个文明，不论有多古老，有多特色，也必定含有与其他文明共享的一些价值理念，否认这一点，就无法参与全球精神财富的大循环。 摘自南方周末(1)根据材料一，读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。(6 分)(2)根据材料二并结合所学知识，简要说明欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的原因。(10 分)(3)根据以上材料，结合所学知识，分析指出影响人类文明交流的因素及其启示。(12 分)4 （2014重庆卷）启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空
22、前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，在当时的欧洲( )社会名流和知识精英经常组织学术聚会 许多国家建立了科学院和学术社团组织 一些大学成为研究和传播新思想的重镇 各国学者著书立说享有同样的出版自由A BC D5.（2013山东卷）下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是( )A都具有思想启蒙意义B都是商品经济发展的产物C都体现了新兴资产阶级的愿望D都宣扬了个性自由和解放6.（2013江苏卷）某学者评价启蒙运动说： “进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自
23、由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。 ”引文所想表达的深层含义是( )A理性思考引领社会进步B哲学意识支配世界繁荣C近代科学追求王权公平D启蒙运动倡导阶级平等7.（2013广东卷） 欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是 ，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是( )A文艺复兴时期画家B19 世纪现实主义画家C法国印象主义画家D20 世纪现代主义画家北京凤凰学易科技有限公司 电话：010-58425260 邮箱： 学科网 版权所有8.（2013浙江卷）17501850 年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料，回答问题。
24、材料一 1775 年北美爆发独立战争，1789 年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成论美国的民主和旧制度与大革命 ，提出了许多发人深省的见解。材料二 商品的低廉价格，是它(资产阶级) 用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮它创立了巨大的城市资产阶级在它的不到一 百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展基督教思想在 18 世纪被启蒙思想击败马克思、恩格斯共产党宣言(1848 年 )材料三 在 1750 年，中西方的差距并不大；到
25、了 1850 年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到 19 世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。关于中西方差距拉大的原因，学术界现有三大基本观点：主要是中国落后了；关键是西方腾飞了；在中国落后的同时，西方腾飞了。据斯塔夫里阿诺斯全球通史等整理(1)这一阶段前，西方已开始变革。试列举 1416 世纪意大利、 16 世纪德国和 17 世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。(2)近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体” 的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一
26、体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。( 3)关于中西方差距拉大的原因，您赞成材料三中的哪种观点？简要说明理由。【押题专练】11497 年在市政厅广场的中心树立起一个金字塔形的“火葬台”。在最下面一层摆着假须、假面具和狂欢节的化妆品服；上面一层是拉丁文和意大利诗人的著作，其中有薄伽丘的作品；其次是妇女的装饰品、化妆品、香料、镜子、面纱和假发。这些物品被焚烧的主要原因是( )A违背传统宗教观念B导致社会奢侈成风C危及封建君主统治D倡导民主自由思想2意大利音乐家阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。材料中未包含的信息是( )A财富是幸福的基础B向往舒适的家庭生活C对知识的渴望D获取财富的途径
