2020年书法教育校本课程实施方案范文仅供参考，自行编辑使用2020年书法教育校本课程实施方案2020年书法教育校本课程实施方案1一、课程开发背景及意义：基础教育课程改革纲要(试行)强调：“在义务教育阶段的语文、美术与艺术课中要加强写字教学。”在 新一轮的改革中，书法篆刻的系列内容出现在普通高中美术课程当中。写字是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字，具有良好的写字 习惯，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。我校的学生的写字练习课由语文科老师负责，由于部分老师对写字教学重视不够，对学生缺乏严格的要求和训练，教师教学指导不到位，写字课利用率不高，学生缺乏良好的书写习惯，在书写方面存在很多问题。1、握笔姿势不正确，写字姿态不规范，没有养成良好的书写习惯。2、字迹潦草，行款不整齐，作业和卷面不整洁，写错别字等现象常可见到。3、对汉字的演变历史缺乏最起码的了解，学生的书写兴趣得不到激发。以上种种现象给我们传递这样一个信息：加强写字教学已经刻不容缓。为了改变我
