CDIO工程教育模式的能源动力课程分析论文范文仅供参考，自行编辑使用CDIO工程教育模式的能源动力课程分析论文摘要：针对目前工程类相关专业毕业生缺乏工程设计能力，不能满足现代企业需求的现状，我校按照CDIO工程教育理念，对能源动力类课程从课程设置、教学内容、实验教学、课程设计以及毕业设计等方面进行了改革，构建了以项目设计为主线，符合CDIO理念的能源动力类课程体系，解决了以往课程体系中理论知识和工程设计相脱节，实践环节各自独立，不连续的问题，充分调动了学生主动学习的积极性，提高了学生的工程设计能力，通过对2014届、2015届、2016届3届毕业生的实践取得了良好的效果。关键词：CDIO；项目；课程体系1将CDIO引入能源动力类课程体系的必要性CDIO工程教育模式以构思(Conceive)、设计(Design)、实施(Implement)、运行(Operate)全过程为载体培养学生的工程能力包括个人的学科知识和推理能力、个人能力、人际团队能力、工程系统能力与现代企业对工程人才的需求相适应。以往大学课程体系的设置过分注重单学科课程的理论性和知识
