ang、eng、ing、ong课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用ang、eng、ing、ong课堂教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于ang、eng、ing、ong教学实录_课堂实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册中，拼音教学内容的编排更体现了拼音学习的规律性，便于引导学生寻找知识的规律，从感悟规律到自己运用规律来学习。如5个前鼻韵母和4个后鼻韵母的构成方式、发音方法以及口型的变化过程都是相同的，学习规律和方法可以从复韵母中得到迁移；整体认读音节yin、yun、yuan、ying，与相对应的韵母之间也有一定的联系，由韵母变为整体认读音节，都是运用了y在音节中的带头规律，可从yi、yu中得到迁移。这样，我在教学ang、eng、ing、ong时，引导学生利用已有的知识，去发现规律、运用规律来自主学习。一、复习导入，作好新课铺垫：板书：aneninunn师：我们已经和前鼻韵母是老朋友了。老朋友见面打个招呼吧！生：你好，小an。生：Hello
