S版五年级上册《古诗三首》的教学设计(共13页).docx

S版五年级上册古诗三首的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用S版五年级上册古诗三首的教学设计教学目标:1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。3、引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。教学重点：理解并背诵诗句。教学难点：想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。第一课时教学目标：朗读、理解并背诵望天门山和山行两首古诗。教学重点：理解诗句意思。教学难点：想象古诗描写的意境，体会诗人在诗句中表达的情感。教学准备：录像（长江波涛翻滚的景象）教学过程：一、学习望天门山1、学习诗的前两句：在预习中，你对“天门”和“楚江”有哪些了解？（“天门”指江北的西梁山和江南的东梁山。两山隔江对峙，象一座天设的门户。“楚江”指长江流经旧楚地的一段。）设问：想象一下，楚江的“开”与“天门”的“中断”有什么关系？（浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本