“中小学校本教研与高效课堂教学”研讨会学习体会范文仅供参考，自行编辑使用“中小学校本教研与高效课堂教学”研讨会学习体会新课程标准实施这几年，自己一直为校本教研而苦恼，究其本质，自己并不很透彻理解在新课标中对教材该怎样“教”，对课本内容又该怎样“研”，该培养学生的哪些能力，很多时候是带着迷惑看待它，就象是雾里看花。2010年10月22至24日，本人有幸参加了由县教育局、教育学会组织参加中国教育学会教育实验研究分会在广西南宁举行的“中小学校本教研与高效课堂教学”研讨会学习，与会的专家带来了他们在校本研究方面的一些有效做法，听完后，给予我深深的启迪。本次学习听了三场报告，分别是山东即墨市第二十八中学校长、全国心理健康教育先进工作者李志钢同志作的即墨第二十八中学“和谐互助”高效课堂教学策略讲座；山东杜郎口中学业务校长高俊英同志作的杜郎口中学改革的实践与思考；学校自主创新“三三六”课堂教学模式讲座；全国著名教育家、教育艺术专家、原北京市教育学院副院长吴松年教授作的解读创生优质高效课堂要素与过程讲座。三位大师的讲话高屋建瓴，返璞归真，真实反映追求教育的最高
