“愚公移山”“曹刿论战”的课后反思范文范文仅供参考，自行编辑使用“愚公移山”“曹刿论战”的课后反思这几周二年的孩子们学习了曹刿论战和愚公移山两篇文言文。与之前相较，我发现如今孩子们对所学知识有了自己独特的想法，不是一味的接受，而是跟着思考，并且会对作品提出自己的疑问。学曹刿论战时我先介绍了这是历史上有名的以弱胜强的“长勺之战”，在一起翻译作品时，大家提出了各种问题。先是就“一鼓作气，再而衰，三而竭。”展开讨论，是三鼓之后开战还是击三次鼓，一边击鼓，一边作战？为什么强大的齐国不直接作战却等着三鼓之后，后又对曹刿的才能提出质疑，“夫大国，难测也”，为什么曹刿就凭决定击鼓的时间赢得胜利？众说纷纭。虽然一些问题我知道答案，但是具体的所以然我还真没特别的把握帮孩子解答，最后查了些资料知道当时齐国的大将是他们熟知的“分金齐鲍叔”的鲍叔牙，大家明确了时间点是春秋时期，礼乐制度虽然开始瓦解但仍存在，击鼓一是为了提醒我军准备出击，调度军队，二是告知对方要进攻，三鼓之后开始作战。并简单介绍了简略提到的战争部分，曹刿怎样运用战争中的“夫战，勇气也”，机智的战胜
