“统计”的课堂设计(共7页).docx

“统计”的课堂设计范文仅供参考，自行编辑使用“统计”的课堂设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）第94页。教学目标1体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用多种方法收集、整理数据。2使学生初步理解单位格含义，学习查找和比较数据的方法，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。3使学生认识到数学和日常生活息息相关，从而培养学生从小爱数学的思想感情，在活动中培养学生的创新能力、合作意识和解决问题的能力。教学重点进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生收集和处理数据的能力。教学难点初步理解条形统计图的单位格含义。教具准备课件、投影仪、水彩笔、题单、白纸、尺子。教学过程一、创设情境，引入新课教师谈话：今天张老师带来了一只嘴巴馋馋的小猴子，知道它爱吃什么吗？生竞答：桃子、苹果、香蕉师：除了这些，这只小猴子还非常喜欢吃饼干。一起来瞧瞧吧！（电脑播放猴子吃饼干。）师：你发现了什么？生：猴子吃的饼干有三角形、